BES
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Relazione finale del Piano di Studio Personalizzato (PSP) per studenti stranieri.
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Alunni DSA – Strumenti compensativi
Relazione finale
Esami conclusivi Primo Ciclo di Istruzione
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Si raccomanda di attenersi ai soli documenti qui indicati, (modelli differenti non verranno presi in considerazione)
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Alcuni strumenti educativi Web 2.0 insieme a esempi di utilizzo reale in classe.
A volte la tecnologia è necessaria per implementare un'attività di apprendimento, mentre altre volte serve a supportare l'apprendimento. In entrambi i casi, tuttavia, è importante che la tecnologia serva come mezzo per raggiungere i risultati dell'apprendimento.
Attraverso il seguente link https://fcl.eun.org/technology è possibile accedere e utilizzare alcuni principali e utili strumenti didattici per una didattica maggiormente inclusiva, personalizzata e divertente allo stesso tempo.
Web 2.0 tools
A CURA DELL'ANIMATORE DIGITALE
PROF. ANDREA MAMONE
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Con la parola inclusione intendiamo il riconoscimento dell’individualità di ciascuno e il diritto di tutte le persone alla partecipazione piena e attiva alla vita scolastica, ma come possiamo rendere le nostre scuole più inclusive?
In questo kit didattico che si allega è possibile trovare:
- strumenti didattici a disposizione degli insegnanti per includere ogni alunno e alunna, siano essi studenti con bisogni educativi speciali o con svantaggi socioculturali e linguistici
- similitudini e differenze tra il sistema ucraino e quello italiano
- linee guida per imparare a conoscere i sistemi educativi di tutti i Paesi da cui provengono gli studenti delle nostre classi
L’idea alla base del lavoro è che guardare ai diversi sistemi didattici come vasi comunicanti possa arricchire tutti, docenti e studenti, di nuovi strumenti, prospettive e opportunità di crescita e apprendimento.
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SI TRASMETTONO IN ALLEGATO LE SLIDE RELATIVE ALLA FORMAZIONE DEL
10 NOVEMBRE SULLE NUOVE NORME E LINEE GUIDA DEL PEI.
RELATRICE DOTT.SSA CATERINA SCAPIN
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IN ALLEGATO ALCUNI IMPORTANTI DOCUMENTI RELATIVI ALLA SFERA DEGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI.
SI RACCOMANDA LA MASSIMA CONDIVISIONE E LETTURA.